11. Социальная, юридическая, педагогическая и спец
|
Афанасьева Е.Н. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА И РЕАБИЛИТАЦИЯ ИНВАЛИДОВ КАК ВАЖНОЕ ЗВЕНО КОМПЛЕКСНОЙ АДАПТАЦИИ И ИНТЕГРАЦИИ В ОБЩЕСТВО Сибирский государственный технологический университет
В статье рассмотрена роль психологической диагностики и социально-психологической работы в процессе комплексной реабилитации инвалидов. Ключевые слова: лицо с ограниченными возможностями здоровья, медико-социальная экспертиза, технологии реабилитации инвалидов. In article the role of psychological diagnostics and socially-psychological work in the course of complex rehabilitation of invalids is considered. Keywords: the person with restricted possibilities of health, mediko-social examination, technologies of rehabilitation of the invalid. Подробнее...
Арефьева А.В., Гребнева Н.Н. ВЗАИМООТНОШЕНИЕ ПОКАЗАТЕЛЕЙ ПАМЯТИ, ИНТЕЛЛЕКТА И УСПЕШНОСТИ ОБУЧЕНИЯ У СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ Тюменский государственный университет
В данной работе выявлены взаимоотношения типа интеллекта, показателей кратковременной и долговременной памяти и выбранной для обучения специальности студентами Тюменского государственного университета. Установленные закономерности позволяют прогнозировать успешное овладение профессиональными навыками. Ключевые слова: тип интеллекта, память, студент, успешность обучения, профессия. Гриньова Н.В. ДІАГНОСТИЧНА СПРОМОЖІСТЬ КОМПЛЕКСУ ТЕМАТИЧНИХ ПСИХОМАЛЮНКІВ Черкаський національний університет імені Богдана Хмельницького
В даній роботі акцентується увага на глибинно-психологічної корекції, розкривається діагностична спроможність комплексу тематичних психомалюнків у дослідженні особистісної проблематики суб'єкта. Ключові слова: глибинно-психологічна корекція, комплекс тематичних психомалюнків, процесуальна психодіагностика, психодинамічний підхід. УДК 159.9:37.015.3 Сербиновская Н.В. ДИАГНОСТИКА И ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ ПРИ ФОРМИРОВАНИИ ПИСЬМЕННОЙ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ У СТУДЕНТОВ Южно-Российский государственный университет экономики и сервиса
Приведены результаты опытно-экспериментальной работы по формированию у студентов неязыковых специальностей вузов письменной коммуникативной компетенции. Экспериментально доказана эффективность разработанного психокоррекционного комплекса мероприятий для формирования письменной компетенции. Ключевые слова: психолингвистика, письменная коммуникативная компетенция, диагностика психологическая коррекция, психокоррекционный комплекс мероприятий. Блинова Д.А. ДИНАМИКА ЛОКУСА ОРИЕНТАЦИИ РЕБЕНКА НА ВЗРОСЛЫЕ И ДЕТСКИЕ СООБЩЕСТВА Московский городской психолого-педагогический университет
This work is about one of the main problems of socio-genesis in young children. Author is generally concerned with the following: question who and up to what degree affects the development of children nowadays. Keywords: social psychology of the childhood, locus orientation. Статья посвящена проблеме значимости для ребенка социальных групп в онтогенезе, с акцентом на переходе от младшего школьного к подростковому возрасту в контексте преемственности культурной традиции. Предлагается инструмент изучения «локуса ориентации», как свойства группы выступать субъектом влияния на развитие ребенка Ключевые слова: социальная психология детства, локус ориентации, детские и взрослые сообщества, гендерные различия. Бондаренко М.М. Институт армии в формировании идентичности молодежи российского общества Кубанский государственный университет
Эта работа о социальной и психологической значимости института армии в формировании идентичности молодежи российского общества и ее психологическом обеспечении. Значимость, армия, идентичность, молодежь, общество. Журавлева О.О. Исследование содержания представления «профессиональная карьера». НОУ ВПО «Балтийский институт экономики и финансов»
В статье рассматриваются отдельные аспекты диалога «Человек-профессия». Обзор данных эмпирических исследований «представления о профессиональной карьере». Представлены данные эмпирического исследования раскрывающие содержание представлений старшеклассников профильных экономических классов и студентов экономических специальностей о профессиональной карьере, уровня согласованности оценок разных периодов профессиональной карьеры. Ключевые слова: профессиональный образ мира, профессиональная карьера, представления о профессиональной карьере. Штерц О.М. МЕХАНИЗМЫ ОТНОШЕНИЙ РУКОВОДИТЕЛЕЙ СРЕДНЕГО ЗВЕНА Филиал Казанского федерального университета в г. Елабуга
В данном докладе рассматривается проблема отношений и взаимоотношений руководителей среднего звена. В докладе содержаться результаты эмпирического исследования механизмов возникновения отношений руководителей среднего звена с коллегами руководителями и с подчиненными. Ключевые слова: отношения, взаимоотношения, механизмы возникновения отношений, управление, руководитель. УДК 159.9.07 Кушниров П.В., Купенко Е.В., Погоржельская Ю.А. ОПРЕДЕЛЕНИЕ СКЛОННОСТЕЙ У СТУДЕНТОВ К РАБОТЕ ОРГАНИЗАТОРОМ, ИССЛЕДОВАТЕЛЕМ, ИСПОЛНИТЕЛЕМ Сумский государственный университет
Диагностика наличия склонностей у студентов к решению задач в качестве организатора, исследователя или исполнителя может быть осуществлена различными методиками. Результаты таких исследований могут быть использованы для дальнейшего развития студента и как будущего специалиста, и как личности в целом. Ключевые слова: организатор, исследователь, исполнитель, склонность, деятельность, методика. Сухотина Е.В. ОСОБЕННОСТИ ЛИЧНОСТНОЙ САМОРЕГУЛЯЦИИ ПОДРОСТКОВ, УЧАЩИХСЯ В РАЗНЫХ ПРОФИЛЯХ ОБУЧЕНИЯ. Кемеровский государственный университет
This is work about features of personality self-regulation of teenagers, learning in different profiles of trainings. In this article, on results empiric research, the features of personality self-regulation of teenagers, trained on an informatively-technological and socio-economic profile are described. Keywords: personality self-regulation; adolescent; informatively-technological training profile; socio-economic training profile. Эта работа об особенностях личностной саморегуляции подростков, учащихся в разных профилях обучения. В данной статье, по результатам эмпирического исследования, описаны особенности личностной саморегуляции подростков, обучающихся по информационно-технологическому и социально-экономическому профилю. Ключевые слова: личностная саморегуляция; подростковый возраст; информационно-технологический профиль обучения; социально-экономический профиль обучения. |
|
|