Лавриненко Д. Г.
СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ОЦІНЮВАННЯ МОТИВАЦІЇ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ЯК КОМПОНЕНТА ПРОФЕСІЙНОЇ СПРЯМОВАНОСТІ СТУДЕНТІВ
Київський національний економічний університет імені Вадима Гетьмана,Інститут психології імені Г.С.Костюка НАПН України
У роботі описано соціально-психологічні особливості оцінювання мотиваційного компонента професійної спрямованості студентів в процесі її формування.
Ключові слова: мотивація, навчальна діяльність, професійна спрямованість, оцінювання, завдання, компонент.