УДК 378
Якимович Е.П.
МОДЕЛИРОВАНИЕ УСЛОВИЙ ЛИЧНОСТНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ УНИВЕРСИТЕТА
Дальневосточный федеральный университет
This paper deals with improving efficiency of factors of the educational environment at the university, necessary for personal and professional development of the future teacher of physical training.
Keywords: modelling; personal and professional development; the educational environment.
Эта работа о повышении эффективности условий образовательной среды университета, необходимых для личностно-профессионального развития будущего учителя физической культуры.
Ключевые слова: моделирование; личностно-профессиональное развитие; образовательная среда.
Одним из возможных путей повышения эффективности образовательного процесса является моделирование образовательной среды Университета, а именно, моделирование условий, которые она создает для личностно-профессионального развития будущего учителя физической культуры, как компонентов образовательной среды.
Моделирование лаконично определяется Д. Хорафасом как динамическая аналогия. А.А. Братко, рассматривает моделирование как "научный метод исследования различных систем путем построения моделей этих систем, сохраняющих некоторые основные особенности предмета исследования, и изучение функционирования моделей с переносом получаемых данных на предмет исследования.
С логико-методологической точки зрения моделирование представляет собой решение триединой задачи. Сначала те или иные характеристики системы-объекта, полученные при ее предварительном изучении, воспроизводятся на модели. Затем модель как совокупность воспроизведенных характеристик системы-оригинала всесторонне исследуется, результатом чего является получение новых знаний об этих характеристиках, а нередко о системе в целом. И, наконец, знание, полученное на модели, переносится на оригинал, в результате чего знание о системе оригинала обогащается, углубляется и расширяется. Это новое, обогащенное посредством изучения модели знание может быть использовано на практике [2].