УДК372.016 : 514
Яровая Е.А.
Методические возможности урока одной задачи при повторении геометрического материала
Новосибирский государственный педагогический университет
В данном докладе рассматриваются методические возможности урока одной задачи на этапе повторения курса планиметрии при подготовке к итоговой аттестации в форме ГИА и ЕГЭ (9-й и 11-й классы).
Ключевые слова: урок одной задачи; геометрия; повторение; подготовка к экзамену.
The present report includes the consideration of methodical possibilities of a lesson of one problem at the stage of the planimetry course repetition by preparation for the final certification in the form of the State Final Certification and the Unified State Exam (9-th and 11-th forms).
Keywords: lesson of one problem; geometry; repetition; preparation for examination.
В общеобразовательной школе основной организационной формой обучения является урок. Сохраняя присущие ему признаки, в современных условиях урок является не «статичной», а «вариативной», постоянно развивающейся формой организации коллективно-индивидуального обучения математике, что обуславливает разнообразие типов и видов урока. В теории и практике обучения наиболее распространены следующие типологии уроков: по основной дидактической цели, по основному способу проведения, по основным этапам учебного процесса. Деление на виды осуществляют для каждого типа урока в зависимости от выбранной классификации, чаще всего по характеру деятельности учителя и учащихся.
Урок одной задачи не представлен ни в одной из классификаций, не исследованы его дидактические и методические возможности при обучении математике. В научно-педагогической литературе встречаются единичные ссылки на урок одной задачи, хотя в последние годы, судя по публикациям в методических газетах и журналах, Интернете, учителя все чаще используют данную форму организации учебного процесса.