Аннотация. У статті визначено критерії професійної компетентності, виявлено показники сформованості професійної компетентності, охарактеризовано рівні професійної компетентності майбутніх учителів початкової школи в умовах впровадження інклюзивної освіти.
Ключевые слова: компетентність, професійна компетентність, критерії та рівні професійної компетентності, інклюзивна освіта, інклюзія, діти з особливими освітніми потребами.
Abstract. The article defines the criteria of professional competence, reveals the indicators of the formation of professional competence, describes the levels of professional competence of future teachers of elementary school in the conditions of inclusive educati
Keywords: competence, professional competence, criteria and levels of professional competence, inclusive education, inclusiveness, children with special educational needs.