Аннотация. В статье рассматривается андрагогическая модель и технология развития художественно-эстетического мировоззрения учителей художественных дисциплин. Автором определяются компоненты андрагогической модели, выявляется структура и специфика технологии развития художественно-эстетического мировоззрения, делается акцент на развитии художественно-эстетического мировоззрения личности как стержня культурного развития и отношения педагога к будущей профессиональной деятельности.
Ключевые слова: искусство, преподаватели художественных дисциплин, художественно - эстетическое мировоззрение, организационно - методическая система, педагогическая технология.
Abstract. The article is devoted andragogical model organization methodicion system of development artistic and aesthetic outlook teacher’s of art discipline, as basis their professional preparation. The author gives accent to devoted project organization methodicion system of development artistic and aesthetic outlook teacher’s of art discipline in the system of in-service education is determined.
Keywords: art, teacher’s of art discipline, artistic and aesthetic outlook, andragogical model, organization methodicion system.