Аннотация. У статті аналізуються дидактичні і методичні вимоги до сучасного підручника з історії для старшокласників. Зроблено висновок, що автори навчальних книг повинні враховувати відмінності маркерів хронологічної, просторової, інформаційної, логічної, мовленнєв
Ключевые слова: диференціація, підручник історії, дидактичні вимоги до підручника, методичні вимоги до підручника
Abstract. The article examines the didactic and methodological requirements of modern history textbook for high school students. The conclusion that the authors of educational books should take into account differences in markers of chronological, spatial, informat
Keywords: differentiation, history textbook, educational requirements for textbooks, textbook requirements.