УДК 37.091.31-059.2
У цій роботі висвітлюються дидактичні засади внутрішньої диференціації навчання старшокласників. Автор аналізує диференціацію за загальними здібностями дітей, за індивідуально-фізіологічними особливостями, за інтересами та проектованою професією. Висвітлюється диференціація навчання засобами підручника. Підкреслюється важливість диференціації навчання в умовах профільної школи.
Ключові слова: диференціація, індивідуалізація, внутрішня диференціація, підручник.
In this paper highlights the didactic framework of internal differentiation of training high school students. The author explores the differentiation of the general ability of children to individual physiological characteristics, according to the interests and future career. The possibility of differentiation of instruction by means of a school textbook. Emphasizes the importance of differentiating instruction in the school profile.
Key words: differentiation, individualization, internal differentiation, textbook.