Аннотация. У статті здійснено аналіз розвитку вмінь учнів з інтелектуальними вадами вести спостереження за сезонними змінами у природі. Констатовано, що спостереження школярів являють собою окремі дії, а не цілісну діяльність, яка не сприяє формуванню правильних уяв
Ключевые слова: спостереження, нежива природа, рослинний світ, тваринний світ, трудова діяльність людей, учні з інтеллектуальними вадами
Abstract. The article analyzes the development of the skills of students with intellectual disabilities to monitor seasonal changes in nature. Stated that pupils are observing individual actions, not a complete activity that does not contribute to the formation of
Keywords: surveillance inanimate nature, flora, fauna, employment of people with intellectual disabilities students