УДК 159.955.4-057.87
Нургалина Р. Г., Ильина Е. А.
РЕФЛЕКСИЯ КАК МЕХАНИЗМ ПОВЫШЕНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального учреждения
«Магнитогорский государственный технический университет им Г.И. Носова»
In this work the analysis of concepts of reflection. Based on the analysis the structure of reflection determined, that enabled to conduct a case study on students, to identify the level of reflection.
Keywords: reflexivity; collective; self-criticism; process.
В работе был выполнен анализ понятий рефлексии. На основе анализа определена структура рефлексии, что позволило провести социологическое исследование студентов с целью выявления уровня рефлексии.
Ключевые слова: рефлексия; рефлексивность; коллективность; самокритичность; процесс.
Повышение эффективности качества профессиональной подготовки в системе высшего образования является очевидным. Её необходимость связана с социально-экономическими преобразованиями и научно-техническим прогрессом. Информационное образовательное пространство, в условиях которого осуществляется подготовка студентов, требует навыков самостоятельной переработки больших объемов информации и принятия на их основе профессиональных компетентных решений.
Познавательная деятельность влияет на образ мыслей студентов и формирует их ответственное отношение к делу. Так же важно и то, что она формирует рефлексию.
Рефлексия способствует эффективной организации самостоятельной работы студентов, в том числе умению самостоятельно усваивать большое количество информации и получению на их основе профессиональных компетентных решений, помогая им изменять свою образовательную траекторию.
В научной литературе существует множество точек зрения о рефлексии.
В современных энциклопедиях рефлексия определяется как «Принцип человеческого мышления, направленная на осмысление и осознание собственных форм и предпосылок; предметное рассмотрение самого знания, критический анализ его содержания и методов познания; деятельность самопознания, раскрывающая внутреннее строение и специфику духовного мира человека» [1].