Аннотация. В статье предлагаются и обосновываются направления коррекционно-пропедевтической работы со старшими дошкольниками, имеющими общее недоразвитие речи, в условиях группы компенсирующей направленности по формированию смыслового компонента чтения. Представленн
Ключевые слова: дошкольник с общим недоразвитием речи, направления коррекционно-пропедевтического воздействия, принципы организации коррекционной работы, навыки взаимодействия с текстом.
Abstract. This paper considers the direction of correctional propaedeutic work with older preschoolers having general underdevelopment of speech in a group focus on the formation of compensating semantic component of reading. Submitted materials exhibit a complex s
Keywords: preschooler with general speech underdevelopment, directions correctional propaedeutic effects principles of correctional work, skills, interaction with the text.